近年来，关于科学、技术、工程和数学（STEM）与人文科学的争论日益激烈。这种二元对立不仅在学术界存在，也深刻影响着教育政策和商业发展。许多人认为，为了在日益激烈的全球竞争中保持领先地位，国家应该优先发展STEM领域，而人文科学则被视为“软实力”，逐渐被边缘化。然而，这种观点是短视的，甚至可能对创新和长远发展造成损害。
对人文科学的削减，实际上预示着商业和STEM领域创新能力的衏退。美国一直以来都渴望在商业和科学领域保持世界领先地位，但这种愿景建立在对STEM领域的单一支持之上，却忽视了人文科学的重要性。人文科学，包括历史、文学、哲学、宗教等，能够培养深刻的想象力，而想象力正是任何领域进步的源泉。没有了人文科学的滋养，STEM领域的研究可能会变得缺乏方向，停留在技术层面，而无法真正解决人类面临的复杂问题。正如克莱顿·克里斯汀森（Clayton Christensen）的创新理论所揭示的，真正的创新往往来自于对现有模式的颠覆，而这种颠覆性思维的培养，离不开人文科学的熏陶。
这种对人文科学的忽视，也体现在教育体系的倾斜上。越来越多的高中将重心转向STEM课程，鼓励学生选择STEM相关职业。虽然STEM领域确实存在大量就业机会，但这种过度强调却逐渐“摧毁”了人文科学。这种现象不仅在美国存在，全球范围内都面临着类似的挑战。然而，仅仅关注STEM技能，而忽视了沟通、协作、跨文化理解和情商等“软技能”，将对未来的劳动力市场产生负面影响。事实上，商业的成功需要的不只是技术能力，更需要对人性的深刻理解，而这正是人文科学所擅长的。正如《环球邮报》所指出的，过度关注STEM学位本身就存在经济成本。此外，人文科学的衰落也可能与社会权威主义倾向的增强有关，虽然这种关联性尚需进一步研究，但不可忽视。
更进一步说，将STEM与人文科学对立起来本身就是一种误导。两者并非相互排斥，而是相互补充、相互促进的关系。人文科学可以为STEM领域提供伦理框架和批判性思维，帮助科学家和工程师更好地理解其研究的社会影响。同时，STEM领域的科学方法和技术工具也可以为人文科学研究提供新的视角和手段。例如，人工智能（AI）的发展，既带来了技术挑战，也引发了关于人类本质、道德伦理等深刻的哲学思考。人文科学可以帮助我们更好地理解AI对社会的影响，并制定相应的政策和规范。正如《中国日报》所强调的，人文科学可以通过发展更科学的思维方式，同时保留其深度和抽象性，来帮助我们更好地理解人类经验。而犹他大学与Abundance Institute的合作，正是将教学、研究和实践创新相结合，以推动进步的典范。
此外，人文科学对于维护民主和人权也至关重要。通过研究历史、文学和哲学，我们可以更好地理解不同文化和社会制度的优缺点，从而促进社会公正和包容。在信息爆炸的时代，批判性思维能力尤为重要，而这正是人文科学所培养的核心能力。正如《The State News》所指出的，人文科学的衰落可能导致社会价值观的迷失。
人文科学并非过时的学科，而是创新和进步的基石。在追求科技发展的同时，我们不能忽视人文科学的重要性。只有将STEM与人文科学有机结合，才能培养出具有创新精神、批判性思维和社会责任感的未来人才，才能真正实现可持续发展。只有重新认识人文科学的价值，才能避免在商业和STEM领域陷入创新的瓶颈，才能确保美国乃至全球在未来的竞争中保持领先地位。
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